مطالعات سیاست گذاری تربیت معلم

آ

آزمایشگاه "آزمایشگاه سیاست‌گذاری در تربیت معلم: چارچوبی نو برای تحول حکمرانی تربیت معلم در ایران" [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 42-17]
آموزش الکترونیکی موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]
آموزش حضوری موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]
آینده‌ پژوهی "آزمایشگاه سیاست‌گذاری در تربیت معلم: چارچوبی نو برای تحول حکمرانی تربیت معلم در ایران" [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 42-17]
آینده‌پژوهی آینده‌پژوهی نقش دانشگاه‌های تربیت معلم در نظام یادگیری مادام‌العمر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 83-102]

ا

اثربخشی معلم تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 69-82]
ادبیات جهان تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]
اعتبارسنجی محتوایی تدوین و اعتبارسنجی چارچوب سیاستی شایستگی‌های دانشجومعلمان برای به‌کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در برنامه کارورزی [دوره 8، شماره 2، 1405]
الگوهای تصمیم‌گیری بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
ایران تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]

ب

بیانات تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 69-82]

پ

پایه اول ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
پدیدارشناسی کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]

ت

تجربه زیسته موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]
تجربه زیسته کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]
تحلیل محتوا تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]
تربیت ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
تربیت‌معلم کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]
تربیت ‌معلم "آزمایشگاه سیاست‌گذاری در تربیت معلم: چارچوبی نو برای تحول حکمرانی تربیت معلم در ایران" [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 42-17]
تربیت معلم بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
تربیت معلم بازخوانی انتقادی تربیت شهروندی دیجیتال از منظر فلسفه فناوری: دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری تربیت معلم در ایران [دوره 8، شماره 2، 1405]
توسعه سرمایه انسانی آینده‌پژوهی نقش دانشگاه‌های تربیت معلم در نظام یادگیری مادام‌العمر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 83-102]

ج

جایگاه معلم تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 69-82]

ح

حافظه نهادی "آزمایشگاه سیاست‌گذاری در تربیت معلم: چارچوبی نو برای تحول حکمرانی تربیت معلم در ایران" [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 42-17]
حکمرانی آموزشی بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]

د

دانشجومعلم تدوین و اعتبارسنجی چارچوب سیاستی شایستگی‌های دانشجومعلمان برای به‌کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در برنامه کارورزی [دوره 8، شماره 2، 1405]
دانشگاه تربیت معلم آینده‌پژوهی نقش دانشگاه‌های تربیت معلم در نظام یادگیری مادام‌العمر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 83-102]
دانشگاه فرهنگیان بازخوانی انتقادی تربیت شهروندی دیجیتال از منظر فلسفه فناوری: دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری تربیت معلم در ایران [دوره 8، شماره 2، 1405]
دانش محتوایی آموزشی کاربرد دانش محتوایی آموزشی در تربیت معلمان برای آموزش مهارت های نوآوری و کارآفرینی فناورانه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 55-68]
دوران کرونا موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]
دوره متوسطه اول موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]

ر

رهبری تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 69-82]
روبریک عملکردی طراحی و تدوین پروتکل سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر روبریک عملکردی [دوره 8، شماره 2، 1405]

ز

زبان عربی تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]
زبان فارسی تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]

س

سنجش شایستگی طراحی و تدوین پروتکل سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر روبریک عملکردی [دوره 8، شماره 2، 1405]
سواد ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
سواد تربیتی ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
سیاست‌گذاری ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
سیاست گذاری بازخوانی انتقادی تربیت شهروندی دیجیتال از منظر فلسفه فناوری: دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری تربیت معلم در ایران [دوره 8، شماره 2، 1405]
سیاست‌گذاری آموزشی بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
سیاست‌گذاری آموزشی کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]

ش

شایستگی حرفه‌ای تدوین و اعتبارسنجی چارچوب سیاستی شایستگی‌های دانشجومعلمان برای به‌کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در برنامه کارورزی [دوره 8، شماره 2، 1405]
شایستگی حرفه‌ای معلمان طراحی و تدوین پروتکل سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر روبریک عملکردی [دوره 8، شماره 2، 1405]
شهرستان گتوند موانع عبور از آموزش حضوری به آموزش الکترونیکی: برداشتی از تحلیل مضمون تجربه زیسته دبیران دوره متوسطه اول [دوره 8، شماره 2، 1405]
شهروندی دیجیتال بازخوانی انتقادی تربیت شهروندی دیجیتال از منظر فلسفه فناوری: دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری تربیت معلم در ایران [دوره 8، شماره 2، 1405]

ع

عدالت آموزشی آینده‌پژوهی نقش دانشگاه‌های تربیت معلم در نظام یادگیری مادام‌العمر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 83-102]

ف

فراترکیب کاربرد دانش محتوایی آموزشی در تربیت معلمان برای آموزش مهارت های نوآوری و کارآفرینی فناورانه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 55-68]
فلسفه فناوری بازخوانی انتقادی تربیت شهروندی دیجیتال از منظر فلسفه فناوری: دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری تربیت معلم در ایران [دوره 8، شماره 2، 1405]

ک

کارآفرینی کاربرد دانش محتوایی آموزشی در تربیت معلمان برای آموزش مهارت های نوآوری و کارآفرینی فناورانه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 55-68]
کارآفرینی فناورانه کاربرد دانش محتوایی آموزشی در تربیت معلمان برای آموزش مهارت های نوآوری و کارآفرینی فناورانه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 55-68]
کارورزی تدوین و اعتبارسنجی چارچوب سیاستی شایستگی‌های دانشجومعلمان برای به‌کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در برنامه کارورزی [دوره 8، شماره 2، 1405]
کتاب درسی تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]

م

مدل سیاسی بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
مدل عقلانی بررسی انتقادی الگوهای تصمیم‌گیری در سیاست‌گذاری تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
مرور تلفیقی طراحی و تدوین پروتکل سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر روبریک عملکردی [دوره 8، شماره 2، 1405]
مشارکت اجتماعی کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]
مصر تحلیل تطبیقی بازنمایی ادبیات ملل در کتابهای فارسی دوره ابتدایی ایران و مصر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 43-54]
معلمان ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]
معلمان دوره ابتدایی طراحی و تدوین پروتکل سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر روبریک عملکردی [دوره 8، شماره 2، 1405]
منزلت معلم تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 69-82]
مهارت‌های مشارکت کاوشی پدیدارشناسانه بر تعیین مهارت‌های اساسی مشارکت اجتماعی معلمان در سیاستگذاری تربیت معلم [دوره 8، شماره 2، 1405]

ن

نوآوری کاربرد دانش محتوایی آموزشی در تربیت معلمان برای آموزش مهارت های نوآوری و کارآفرینی فناورانه: یک مطالعه فراترکیب [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 55-68]

و

والدین ارزیابی سواد تربیتی معلمان و والدین پایه اول ابتدایی؛ دلالت‌هایی برای سیاست‌گذاری و آموزش [دوره 8، شماره 2، 1405، صفحه 1-18]

ه

هوش مصنوعی مولد تدوین و اعتبارسنجی چارچوب سیاستی شایستگی‌های دانشجومعلمان برای به‌کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در برنامه کارورزی [دوره 8، شماره 2، 1405]

ی

یادگیری مادام‌العمر آینده‌پژوهی نقش دانشگاه‌های تربیت معلم در نظام یادگیری مادام‌العمر [دوره 8، شماره 1، 1405، صفحه 83-102]

نمایه کلیدواژه ها

آ

ا

ب

پ

ت

ج

ح

د

ر

ز

س

ش

ع

ف

ک

م

ن

و

ه

ی