اهداف و چشم انداز
اهداف
- توسعه و بسط دانش بومی در حوزه سیاست گذاری تربیت معلم و فراهم سازی زمینه تبادل یافتههای پژوهشی، تجارب و دیدگاه های صاحب نظران در سطوح ملی و بین المللی.
- ایجاد بستری علمی برای بازخوانی، نقد و تحلیل تحولات، سنت ها و تجربه های تربیت معلم در ایران و سایر کشورها با رویکردی تاریخی، تطبیقی و آینده نگر.
- حمایت از تولید شواهد علمی و ارائه راهکارهای سیاستی به منظور ارتقای نظام حکمرانی، برنامه ریزی، تصمیم گیری، تضمین کیفیت و توسعه حرفهای در تربیت معلم.
- کمک به تثبیت و توسعه مطالعات سیاستگذاری تربیت معلم به عنوان یک حوزه تخصصی و میان رشته ای در جامعه علمی کشور.
- گسترش رویکردهای بین رشتهای و بهرهگیری از ظرفیت رشته هایی همچون سیاستگذاری عمومی، علوم تربیتی، مدیریت آموزشی، اقتصاد آموزش، جامعهشناسی آموزش و مطالعات فناوری در پژوهش های تربیت معلم.
- فراهمسازی زمینه تحلیل و ارزیابی سیاستها، برنامه ها و اسناد بالادستی مرتبط با تربیت معلم و ارائه پیشنهاد های مبتنی بر شواهد برای بهبود آنها.
- ترویج پژوهش های نوآورانه در حوزه آینده پژوهی، تحول دیجیتال، فناوریهای نوظهور و چالشهای نوین نظام تربیت معلم
محورهای پذیرش مقالات:
- مبانی فلسفی، تاریخی و نظری سیاست گذاری تربیت معلم
- تحولات، روندها و تجربیات تاریخی نظام تربیت معلم
- آینده پژوهی در تربیت معلم
- مطالعات تطبیقی و بین المللی تربیت معلم
- تضمین کیفیت، اعتبار بخشی و ارزیابی نظام تربیت معلم
- اقتصاد، تأمین مالی و بهره وری در تربیت معلم
- سیاست گذاری فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال در تربیت معلم
- حکمرانی، تصمیم گیری و سیاست گذاری در تربیت معلم
- عدالت و شمول در سیاستهای تربیت معلم
- توسعه حرفه ای، جذب و نگهداشت معلمان
