آقا زاده، م. (۱۳۹۵). راهنمای کاربردی روشهای نوین تدریس (برای کلاس های تک پایه و چندپایه). ویرایش دوم، انتشارات مرآت: تهران.
امیری، ا. ، نوروزی، د. (۱۳۹۰). مقایسه اثربخشی طراحی آموزشی دو روش حل مسئله و بارش مغزی بر خلاقیت دانشجویان، ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، ۱ (۴)، ۸۵-۱۲۰.
جلیلیان، س. ، عظیم پور، ا. ، محمدی، ش. ، محمدزاده، ر. (۱۳۹۶). میزان برخورداری معلمان مدارس هوشمند از مهارتهای مورد نیاز تدریس، تدریس پژوهی، ۵ (۱)، ۱۰۷-۱۲۶.
حسن زاده، ا. ، محدث، ح. ، تقدیسی، م. ، هزاوه نی، م. (۱۳۸۵). تاثیر سه روش آموزش سخنرانی، بازی و ایفای نقش بر آگاهی و عملکرد دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی در مورد تغذیه دوران بلوغ، گام توسعه در آموزش پزشکی، (۶)، ۱۳۳-۱۲۶.
حمیدی، ط. (۱۳۹۰). بررسی میزان تاثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت، سویمن همایش شیوه‌های آموزش، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی.
کیخا، ا.، مرزیه، ا.، جناآبادی، ح. (۱۳۹۷). رابطه سبک تدریس معلم با انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموزان، پژوهش های آموزش و یادگیری،۱۵ (۲)، ۳۷-۴۸.
رحیمی مند، م. ، عباس پور، ع. (۱۳۹۲). بررسی جنبه‌های روانشناختی (انگیزه پیشرفت و خلاقیت) اثربخشی روشهای نوین تدریس در آموزش عالی ایران، مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، ۲ (۴)، ۹-۳۱.
شریفیان، ف. ، نصر، ا. ، عابدی، ل. (۱۳۸۴). تبیین نشانگرهای تدریس اثربخش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و میزان تحقق آن در دانشگاه اصفهان، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، (۳۷)، ۲۶-۵۲.
شعبانی، ح. (۱۳۹۸). مهارتهای آموزشی و پرورشی (روشها و فنون تدریس). ویرایش سوم، انتشارات سمت: تهران.
صفوی، ا. (1395). روش ها، فنون و الگوهای تدریس. انتشارات سمت، تهران.
عبدالملکی، ص.، ملکی، ح.، فرجادمند، ل. (۱۳۹۸). مولفه های اثرگذار بر تدریس اثربخش معلمان (مطالعه مورد: معلمان پایه پنجم دوره ابتدایی شهر تهران)، پژوهش های آموزش و یادگیری، ۱۶ (۱)، ۱۳۵-۱۲۳.
کالهون، ا.، جویس، ب.، ویل.، م. (1398). الگوهای تدریس 2015. ترجمه: محمدرضا بهرنگی، انتشارات کمال تربیت، تهران.
محققیان، ش. ، احمدی، غ. ، سعادتمند، ز. (۱۳۹۱). شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریی در میان اساتید گروه علوم انسانی، پژوهش در برنامه ریزی درسی، ۹ (۸)، ۴۸-۵۹.
ملازمانی، ع.، فتحی، ع. (۱۳۸۷). بررسی تاثیر آموزش به شیوه ایفای نقش بر بهبود تصور از خود نوجوانان، علوم رفتاری،۲ (۱)، ۶۶- ۶۱.
ملکوتی، م. (۱۳۸۸). تدریس در گروه‌های کوچک (بحث گروهی)، راهبردهای آموزش، (۶)، ۱۵۳-۱۸۳.
مومنی، ح. ، سپیدنامه، ب. ، حسن پور، ا. ، (۱۳۹۹). عوامل موثر در به کارگیری روشهای نوین تدریس در بین معلمان زن استان ایلام، انجمن جامعه‌شناسی آموزش و پرورش ایران، ۱۳ (۱)، ۱۳-۲۷.
Galbriath, M.W. (2001). Community College Faculty Development for Minatory. The Michigan Community College Journal, 8, 29-38.
Gardner. Robert. C. (2009). Teachers Motivation, Classroom Strategy Use, Students motivation and second language achievement, p 31-34.
Smith, O. B. (2005); Definition of Teaching, In: M. J. Dunkin (Ed.); The International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education; England: Pergamum. 11.
)
