آییننامه جشنواره قرآن و عترت، (1401). معاونت فرهنگی دانشگاه فرهنگیان: تهران.
آئینی، بخشعلی. (1399). سنجش رضایتمندی دانشجو معلمان از کیفیّت برنامههای فرهنگی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان. پژوهش در آموزش معارف و تربیت اسلامی، 1(1)، 62-41.
بَخشی جهرمی، علی؛ محمدی، زهرا؛ و امیری، مهدی. (1401). نوآوری در آموزش عالی: نقش دانشگاه در تربیت نیروی انسانی خلاق. فصلنامه توسعه آموزش عالی، 15(3)، 45-62
بخشی جهرمی، مسیح الله؛ کاووسی؛ اسمعیل؛ معظمی، مجتبی و حسین پور سعادتآبادی، جعفر (1401) تدوین الگوی توسعه فرهنگ کارآفرینی در دانشگاه فرهنگیان. مطالعات آموزشی و آموزشگاهی دوره یازدهم تابستان 1401 شماره 2 (پیاپی 31). 545-523.
حجازی، اسد (1398) راهنمای کارورزی دانشجومعلمان تربیتمعلم در کانادا، چاپ اول، تهران: انتشارات دانشگاه فرهنگیان.
حجازی، اسد. (1400). آسیبشناسی فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان استان تهران در دوران کرونا و پساکرونا؛ فرصتها و تهدیدها. نظریه و عمل در تربیتمعلمان، 7(12)، 26-1.
حجازی، سید محمدحسین. (1400). بررسی عملکرد فعالیتهای فرهنگی-اجتماعی دانشجویی در دانشگاههای کشور. مرکز پژوهشهای دانشجویی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
حضرت آیتالله خامنهای. (04/04/1391). بیانات در دیدار شرکتکنندگان در مسابقات بینالمللی قرآن کریم. برگرفته از لینک:
https://khl.ink/f/20076
خسروی مراد، لیلا، جعفریفر، زهره و فیضی، زهرا. (1399). آسیبشناسی برنامههای آموزش قرآن در مدارس ابتدایی از نگاه متخصصان. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام، 8(15)، 121-97.
سند دانشگاه اسلامی. (1392). چشمانداز نظام فرهنگی دانشگاههای کشور. تهران: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
سند دانشگاه اسلامی. (1392). مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی. شماره ابلاغیه: ۴۹۵۰/۹۲/دش.
عارفی، حسین؛ قاسمی، مرتضی؛ و نصیری، الهام. (1392). نقش برنامههای فرهنگی دانشگاه در رشد فردی و اجتماعی دانشجویان. پژوهشنامه فرهنگی دانشگاه، 7(2)، 111-126
عارفی، محبوبه، قهرمانی، محمد، ابوالقاسمی، محمود، و خرسندی یامچی، اکبر. (1392). اثربخشی فعالیتهای فوقبرنامه دانشگاه شهید بهشتی. مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی، 6(1)، 73-48.
عارفی، محبوبه؛ قهرمانی، محمد؛ ابوالقاسمی، محمود و خرسندی یامچی، اکبر (1392). اثربخشی فعالیتهای فوقبرنامه دانشگاه شهید بهشتی. مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی.6(1)، 73-48.
کریمیان، حسین، و صفایی اصل، محسن. (1400). ارزیابی میزان اثربخشی برنامههای فرهنگی – تربیتی دانشگاه فرهنگیان. مطالعات سیاستگذاری تربیتمعلم (پژوهش در تربیتمعلم سابق)، 4(2)، 84-61.
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری. (1401). آییننامه جشنواره سراسری قرآن و عترت دانشجویان کشور. تهران: معاونت فرهنگی و اجتماعی.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Braun, V., & Clarke, V. (2012). Thematic analysis. In H. Cooper, P. M. Camic, D. L. Long, A. T. Panter, D. Rindskopf, & K. J. Sher (Eds.), APA handbook of research methods in psychology, Vol. 2. Research designs: Quantitative, qualitative, neuropsychological, and biological (pp. 57–71). American Psychological Association.
https://doi.org/10.1037/13620-004
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). London: SAGE.
Fazel A, Harandi A, & Farahani F (2016). Students’ empowerment model: An approach to the establishment of gen-3 and 4 universities. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 3(11): 83-92
http://www.science-gate.com/IJAAS/V3I11/Fazel.html
Holloway, I., & Wheeler, S. (2010). Qualitative research in nursing and healthcare (3rd ed). West Sussex: Wiley-Blackwell Publishing.
Naeem, M., Ozuem, W., Howell, K., & Ranfagni, S. (2023). A Step-by-Step Process of Thematic Analysis to Develop a Conceptual Model in Qualitative Research. International Journal of Qualitative Methods, 22.
https://doi.org/10.1177/16094069231205789
Olsen, James; Smith, John; and Lang, Elizabeth. (2018). Cultural Policies and Organizational Effectiveness: A Global Perspective. New York: Oxford University Press.
Olson, E. M., Slater, S. F., Hult, G. T. M., & Olson, K. M. (2018). The application of human resource management policies within the marketing organization: The impact on business and marketing strategy implementation. Industrial Marketing Management, 69, 62-73.
https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2018.01.029
)