اجتهادی، مصطفی؛ قورچیان، نادرقلی؛ جعفری، پریوش و شفیعزاده، حمید.(۱۳۹۰). شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های بهسازی اعضای هیئت علمی به منظور ارائه یک مدل مفهومی. فصل‌نامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، 17(4)، 46-21 .
باقریان، فاطمه.(1383). منزلت اجتماعی اعضای هیأت علمی. تهران: نامه آموزش عالی، 1(9)، 14-10.
جمشیدی، لاله.(۱۳۸۹). بررسی وضعیت بالندگی اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی و ارائه الگویی به منظور بهبود مستمر آن. پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی.
حسینینسب، داود.(1383). توسعه کارایی اعضای هیأت علمی در دانشگاه تهران، تهران: مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
سرکار آرانی، محمدرضا.(۱۳۸۸). خودنوسازی حرفهای اعضای هیأت علمی: مطالعه ای تطبیقی برای ارائه الگویی اثربخش. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
سلطانی، نجمه؛ جعفری، پریوش؛ قورچیان، نادرقلی و باقری، مهدی.(1398). مدل بالندگی اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور مبتنی بر یادگیری غیر رسمی با استفاده از نظریه داده بنیاد، فصل‌نامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 10(4). 342-312.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.(1390). تهران: شورای عالی انقلاب فرهنگی.
شعبانیبهار، غلامرضا؛ فراهانی، ابوالفضل؛ قره، محمدعلی و سیاوشی، محمد.(1395). تعیین مؤلفه‌های بالندگی حرفهای اعضای هیأت علمی دانشکدههای تربیتبدنی کشور و سنجش برازش آن. دو فصل‌نامه مدیریت و توسعه ورزش، 5(2). 126-109.
فراستخواه، مقصود.(۱۳۸۸). دانشگاه و آموزش عالی منظرهای جهانی در مسئله‌های ایرانی. تهران: نشر نی.
قرونه، داود؛ میرکمالی، سیدمحمد؛ بازرگان، عباس و خرازی، سیدکمال.(1393). چارچوب مفهومی بالندگی اعضای هیأت علمی در دانشگاه تهران. فصل‌نامه آموزش عالی، 6(2). 82-51.
قورچیان، نادر؛ اجتهادی، مصطفی؛ جعفری، پریوش و شفیعزاده، حمید.(1390). بررسی وضعیت بهسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 8، فصل‌نامه رهبری و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار، 5(1)، 114-95.
گال، مردیت؛ بورگ، والتر و گال، جویس. (1382). روش تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی، ترجمه احمدرضا نصر، تهران: سمت.
مرزبان، زهرا.(۱۳۸۸). بررسی ضرورت تأسیس مرکز بالندگی اعضای هیأت علمی در دانشگاه شهید بهشتی(منابع انسانی، تجهیزات، برنامه‌ها). پایان نامه کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی.
مهرمحمدی، محمود.(1392). برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران. دو فصل‌نامهنظریهوعملدربرنامهدرسی، 1(1)، 26-5.
نوه ابراهیم، عبدالرحیم و پورکریمی، جواد.(۱۳۸۷). ارائه الگوی مفهومی بهسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی. فصل‌نامه پژوهش در نظام‌های آموزشی، ۲(۵)، ۱2۱-۱0۱.
Bazargan, A. (2007). Higher Education in Iran: In James J. I. Forest and P.G. Altbach (EDs): International Handbook of Higher Education, Dordercht, the Netherland: Springer. 781-792.
Camblin, L. D. & Steger, J. A. (2000). "Rethinking faculty development". Higher Education, 39(1), 1-18.
Chism, N. (2006). "Facuty Development in the Use of Information Technologies: A Framework for Judging when and How to Use Specific Strategies”. EDUCAUSE Quarterly, 27(2), 12-31.
Drummond, M. (2010). "A comprehensive faculty development model for nursing education". Journal of Professional Nursing, 26(3), 152–161. doi:10.1016/j.profnurs.2009.04.004
Eble, K. E. & Mckeachie, W. (1985). Improving Undergraduate Education Through Faculty Development. SanFrancisco: Jossey-Bass.
Elmore, R. F. (2002). Bridging the gap between standards and achievement: The imperative for professional development in education. Washington, DC: Albert Shanker Institute.
Feldman, K. A. (1989). Reflections on the Study of Effective College Teaching and Student Ratings: One Continuing Quest and Two Unresolved Issues. In J. C. Smart (Ed.), Higher Education: Handbook of Theory and Research, 13(1). 35-74, New York: Agathon Press.
Grant, M. (2005). Faculty Development in Community Colleges: A Model for Part-Time Faculty, to Improve The Academy: Resources for Faculty, Instructional and Organizational Development, 23(6), 122-131.
Grant, M. R. (2000). Faculty Development in Two- Year Publicly Supported Community Colleges; CSCC 42nd Annual Conference, Southern University Carbondale.
Gullat, D. (1997). Use of Faculty Development Activities to Improve the Effectiveness of U.S Institutions of Higher Education, Presented at the Annual Meeting of the Professional and Organizational Development Network in Higher Education.
Jennings, C. M. (1991). Trends in Colleges' and universities' faculty development programs. The Journal of Staff, Program, & Organization Development, 9(1). 147-154.
Kabakci, I. & Odabasi, F. (2008). The Organization of the Faculty Development Programs for Research Assistant: The Case of Education Faculty in Turkey. The Turkish Online Journal of Education Technology, 7(3). 66-84.
Lieberman, M. J. & Wilkins, E. A. (2009): The Professional Development Pathways Model: From Policy to Practice, Kappa Delta Pi Record, 42(3). 124-128.
Morrison, D. E. & Randall, N. (2000). Campus-Based Professional Development: A Descriptive Study of Structures and Practices. Canada Center for Curriculum, Transfer and Technology.
Professional and organizational growth in higher education. (2020). Professional and organizational growth network in higher education. Retrieved from: https://podnetwork.org
Resnik, D. B. (1983). The Ethics of Science; New York: Rutledge.
)