باقرزاده‌خواجه، مجید و مفتاحی‌خواجه، جلال .(1387). بررسی و سنجش رضایتمندی دانشجویان از کیفیت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز. مجله علوم تربیتی، 1(4)، 42-7.
بنی‌سی، پریناز و دلفان‌آذری، قنبرعلی .(1389). تاثیر ارزشیابی از استادان بر بهبود کیفیت تدریس اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 12 . پژوهش اجتماعی، 3(6)، 168-155.
پازاگاردی، مهرنوش و ستاری، صدرالدین .(1387). ارزیابی کیفیت آموزش: رویکردی مشارکت محور برای مقابله با چالش‌های فراروی نظام مدیریت آموزش عالی غیردولتی در هزاره سوم، پژوهش‌نامه تربیتی، 5(17)، 24-1.
پاک‌مهر، حمیده؛ جعفری‌ثانی، حسین؛ سعیدی‌رضوانی، محمود و کارشکی، حسین .(1393). کیفیت تدریس در آموزش عالی: آموزش یا پژوهش؟ تهران: اولین همایش ملی "آموزش در ایران 1404".
حسین‌زاده، ادریس؛ حمیدی، یدالله؛ روشنایی، قدرت‌الله؛ چراغی، پروین و تقوی، محمود .(1392). بررسی رضایتمندی دانشجویان از برنامه‌ها و فرایندهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی همدان. مجله علمی پژوهان. ۱۱(۳)، 44-37.
عزیزی، طاهر و حسین پور، ابوطالب .(1395). عوامل مؤثر روی کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری از دیدگاه دانشجویان و دانش‌آموختگان. علوم ترویج و آموزش کشاورزی ایران، 12(1)، 165- 179.
علاقه‌بند، علی .(1385). سلامت سازمانی مدرسه. فصل‌نامة مدیریت در آموزش و پرورش، 21(2)، 50-41.
فرمهینی فراهانی، محسن و ضیائیان علیپور، فاطمه .(1391). کیفیت تدریس اعضای هیات علمی بر اساس مقیاس مای‌کورس از دیدگاه دانشجویان. مجله راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 5(3)، 161-157.
ملکی‌آوارسین، صادق و حسین‌زاده، امیدعلی .(1388). بررسی دیدگاه‌های متخصصان وکارکنان نسبت به مولفه های مدیریت کیفیت فراگیر(TQM) به منظور ارائه چارچوب ادراکی برای دبیرستان های آموزش و پرورش شهرستان اهر در سال تحصیلی 86-85. فصل‌نامه علوم مدیریت، 2(1)، 198-173.
نامی، کلثوم .(1390). بررسی برخی عوامل مرتبط با کیفیت تدریس اعضای هیات علمی مروری بر پژوهش‌های قبلی. پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام داشگاهی. دانشگاه تهران- پردیس دانشکده‌های فنی. تهران، ایران.
نوبخت، ملیحه و رودباری، مسعود .(1391). ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس اساتید در دانشگاه علوم پزشکی تهران. مجله طب و تزکیه، 1(3)، 26-22.
نیکی‌اسفهلان، حکیمه .(1393). سنجش رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات ارایه شده در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از مدل سروکوال مطالعه موردی : دانشگاه آزاد اسلامی واحد هادی شهر، کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار، تبریز، دانشگاه تبریز و سازمان مدیریت صنعتی.
هاشمی، سیدحامد و پورامین‌زاد، سعیده .(1390). تحلیل الگوی اعتبارسنجی و ارزیابی درونی جهت ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام دانشگاهی، پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی، تهران: دانشکده فنی، دانشگاه تهران.
Algozzine, B. Beattie, J. Bray, M. Flowers, C. & Grete J. (2009). Student evaluation of college teaching: A practice in search of principles. College Teaching; 52,132.
Aultmon, LP. (2006). An unexpected benefit of formative student evaluation. College Teaching; 45, 251-258.
Benjamin Chan Yin, F.C. Y. (2011). A Case Study of Student Evaluation of Teaching in University. International Education Studies, 4(1), 44-50.
Bob, U. Carmela, A & Wong, G. (2017). Meta-analysis of faculty's teaching effectiveness: Student evaluation of teaching ratings and student learning are not related. Studies in Educational Evaluation, 54(12), 22-42.
Chen, W. Hendricks, K. & Archibald, K. (2011). Assessing pre-service teachers’ quality teaching practices. Educational Research and Evaluation, 17, 13–32.
Cheng, YC. & Tam, WM. (1996). Multi‐models of quality in education. Qual Assur Educ; 5(1), 22-31.
Chung, B.G. Ehrhart, M, G. Ehrhart, K.H. Hattrup, K. & Solamon, J. (2010). Stereotype threat, state anxiety, and specific self-efficacy as predictors of promotion exam performance. Group Organ Manag; 35(1), 77-107.
D'Andrea, V. & Gosling, D. (2005). Improving teaching and learning in higher education: A whole institute approach (Society for research into higher education) 1st edition. Berkshire: Open University Press.
Davok, DF. (2007). Quality in education. Avaliaçمo: revista da avaliaço da Educaço Superior (Campinas); 12(3), 505-13.
Harris, A & Jones, M. (2010). Professional learning communities and system improvement. Improv Sch; 13(2), 172-81
Jacob, BA. & Lefgren, L. (2008). Can principals identify effective teachers? Evidence on subjective performance evaluation in education. J Labor Econ; 26(1), 10- 36.
Levinthal, C.F. Lansky, L.M. & Andrews C. (2001). Student Evaluations of Teacher Behaviours as Estimations of Real ideal Discrepancies: A Critique of Teacher Rating Methods, Journal of Educational Psychology, 62(2), 104 - 109.
Ming, C. John, T. James, W, & Kang, T. (2016). Student Satisfaction and Perceptions of Quality: Testing the Linkages for PhD Students. Journal Higher Education Research & Development, 6(35), 85- 96.
Mukherji, S. & Rustagi, N. (2008). Teaching Evaluations: Perception of Students and Faculty. Journal of College Teaching & Learning, 5(9), 45-54.
Pounder, J. (1999). Institutional performance in higher education: Is quality a relevant concept? Qual Assur Educ; 7(3), 156-65.
)
