آ
-
آزمون استخدامی
مقایسۀ تأثیر شیوۀ استخدام معلمان بر میزان رضایت شغلی آنان؛ تجربه جذب از طریق کنکور سراسری یا آزمون استخدامی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 27-9]
-
آموزش ابتدایی
کیفیت سنجی برنامه درسی بازنگری شده رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان (موردمطالعه: استان کرمانشاه) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
-
آموزش در عصر کرونا
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
آموزش ضمن خدمت
بررسی تطبیقی رویکردهای آموزشی و آموزشهای ضمن خدمت در نظام تربیت معلم ایران، فنلاند، انگلستان و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
آموزش مجازی
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
آموزش مجازی در دوران کرونا
تجربهی زیستهی معلمان ابتدایی از آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 30-9]
-
آموزش مجازی ریاضی
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
آموزش معکوس برخط
تاثیر روش آموزش معکوس برخط بر خودراهبری و تابآوری تحصیلی در ایام همهگیری کووید 19 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
آموزش و پرورش
ارزیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت برنامه نویسی معلمان آموزش و پرورش بر اساس روش کرک پاتریک [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 88-65]
ا
-
اثربخشی
ارزیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت برنامه نویسی معلمان آموزش و پرورش بر اساس روش کرک پاتریک [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 88-65]
-
احساس تنهایی
مقایسه اثربخشی مداخلههای حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 170-149]
-
ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ و اثربخشی آن بر ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 114-89]
-
ارزشیابی آموزشی
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
استعدادیابی معلم
اعتبارسنجی مدل استعدادیابی دانشآموزان مستعد شغل معلمی در مدارس دوره دوم متوسطه ایران [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
-
اقدامپژوهی
کاربست روشهای فعال یادگیری در ارتقاء سواد خواندن دانشآموزان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 88-67]
-
انگیزش تحصیلی
نقش شایستگیهای حرفهای استادان بر انگیزش تحصیلی دانشجویان با میانجیگری محبوبیت اجتماعی: مطالعه موردی پردیسهای دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 124-89]
-
اینستاگرام
واکاوی فرصتها و تهدیدهای شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دختردانشگاه فرهنگیان البرز) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 60-33]
ب
-
برنامه درسی
واکاوی درسپژوهی با رویکرد تربیت معلم فکور در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل مفهومی آن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
برنامه درسی
کیفیت سنجی برنامه درسی بازنگری شده رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان (موردمطالعه: استان کرمانشاه) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
-
برنامه درسی
بررسی عناصر طراحی و تدوین برنامه درسی با رویکرد پساکیفی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 63-31]
-
برنامه درسی پنهان
تبیین جایگاه برنامه درسی پنهان در فرایند تربیت اجتماعی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 65-47]
-
برنامۀ درسی
مدل مفهومی دانشگاه فرهنگیان بر اساس سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 145-115]
-
بیماری کرونا
بررسی فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران همهگیری کرونا از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 1، 1401]
پ
-
پدیدارشناختی
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
پدیدارشناسی
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
پدیدارشناسی
واکاوی فرصتها و تهدیدهای شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دختردانشگاه فرهنگیان البرز) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 60-33]
-
پژوهش تطبیقی
بررسی تطبیقی رویکردهای آموزشی و آموزشهای ضمن خدمت در نظام تربیت معلم ایران، فنلاند، انگلستان و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
پسا کرونا
مقایسه اثربخشی مداخلههای حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 170-149]
ت
-
تابآوری تحصیلی
تاثیر روش آموزش معکوس برخط بر خودراهبری و تابآوری تحصیلی در ایام همهگیری کووید 19 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
تجارب زیسته
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
تجارب زیسته
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
تجربه زیسته
واکاوی وضعیت دانشگاه فرهنگیان بر حسب تجارب زیسته فارغالتحصیلان :پژوهشی کیفی [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 32-1]
-
تجربه زیسته
واکاوی فرصتها و تهدیدهای شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دختردانشگاه فرهنگیان البرز) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 60-33]
-
تجربهی زیسته
تجربهی زیستهی معلمان ابتدایی از آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 30-9]
-
تدریس علوم تجربی
شناسایی مؤلفههای مؤثر بر کیفیت عملکرد نومعلمان دانش آموخته شیمی در تدریس علوم تجربی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 45-29]
-
تدوین
بررسی عناصر طراحی و تدوین برنامه درسی با رویکرد پساکیفی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 63-31]
-
تربیت اجتماعی
تبیین جایگاه برنامه درسی پنهان در فرایند تربیت اجتماعی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 65-47]
-
تربیتمعلم
مصورسازی شبکه موضوعی تولیدات علمی حوزه توسعه حرفهای معلمان: 1998-2022 [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 147-125]
-
توسعۀ پایدار
مدل مفهومی دانشگاه فرهنگیان بر اساس سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 145-115]
-
توصیفی - همبستگی
نقش شایستگیهای حرفهای استادان بر انگیزش تحصیلی دانشجویان با میانجیگری محبوبیت اجتماعی: مطالعه موردی پردیسهای دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 124-89]
ج
-
جذب
ارائه الگویی مطلوب برای پذیرش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
ح
-
حقوق شهروندی
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
خ
-
خودراهبری تحصیلی
تاثیر روش آموزش معکوس برخط بر خودراهبری و تابآوری تحصیلی در ایام همهگیری کووید 19 [دوره 5، شماره 1، 1401]
د
-
دانش
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
دانش آموخته شیمی
شناسایی مؤلفههای مؤثر بر کیفیت عملکرد نومعلمان دانش آموخته شیمی در تدریس علوم تجربی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 45-29]
-
دانشجو معلم
ارائه الگویی مطلوب برای پذیرش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
-
دانشجو معلمان
تبیین جایگاه برنامه درسی پنهان در فرایند تربیت اجتماعی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 65-47]
-
دانشگاه فرهنگیان
واکاوی درسپژوهی با رویکرد تربیت معلم فکور در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل مفهومی آن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
دانشگاه فرهنگیان
واکاوی وضعیت دانشگاه فرهنگیان بر حسب تجارب زیسته فارغالتحصیلان :پژوهشی کیفی [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 32-1]
-
دانشگاه فرهنگیان
واکاوی فرصتها و تهدیدهای شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دختردانشگاه فرهنگیان البرز) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 60-33]
-
دانشگاه فرهنگیان
کیفیت سنجی برنامه درسی بازنگری شده رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان (موردمطالعه: استان کرمانشاه) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
-
دانشگاه فرهنگیان
نقش شایستگیهای حرفهای استادان بر انگیزش تحصیلی دانشجویان با میانجیگری محبوبیت اجتماعی: مطالعه موردی پردیسهای دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 124-89]
-
دانشگاه فرهنگیان
مقایسۀ تأثیر شیوۀ استخدام معلمان بر میزان رضایت شغلی آنان؛ تجربه جذب از طریق کنکور سراسری یا آزمون استخدامی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 27-9]
-
دانشگاه فرهنگیان
تبیین جایگاه برنامه درسی پنهان در فرایند تربیت اجتماعی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 65-47]
-
دانشگاه فرهنگیان
مدل مفهومی دانشگاه فرهنگیان بر اساس سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 145-115]
-
درسپژوهی
واکاوی درسپژوهی با رویکرد تربیت معلم فکور در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل مفهومی آن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
دوران کرونا
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
دورههای ضمن خدمت برنامه نویسی
ارزیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت برنامه نویسی معلمان آموزش و پرورش بر اساس روش کرک پاتریک [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 88-65]
-
دورۀ چهار سالۀ تربیت معلم
مقایسۀ تأثیر شیوۀ استخدام معلمان بر میزان رضایت شغلی آنان؛ تجربه جذب از طریق کنکور سراسری یا آزمون استخدامی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 27-9]
ر
-
رضایت شغلی
مقایسۀ تأثیر شیوۀ استخدام معلمان بر میزان رضایت شغلی آنان؛ تجربه جذب از طریق کنکور سراسری یا آزمون استخدامی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 27-9]
-
روش اسنادی
بررسی عناصر طراحی و تدوین برنامه درسی با رویکرد پساکیفی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 63-31]
-
روش پدیدارنگاری
ارائه الگویی مطلوب برای پذیرش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
-
روش پژوهش
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
روش تحلیل مضمون
بررسی فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران همهگیری کرونا از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
روش توصیفی-تحلیلی
واکاوی درسپژوهی با رویکرد تربیت معلم فکور در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل مفهومی آن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
روش کیفی
واکاوی وضعیت دانشگاه فرهنگیان بر حسب تجارب زیسته فارغالتحصیلان :پژوهشی کیفی [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 32-1]
-
روشهای فعال یادگیری
کاربست روشهای فعال یادگیری در ارتقاء سواد خواندن دانشآموزان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 88-67]
-
رویکرد پساکیفی
بررسی عناصر طراحی و تدوین برنامه درسی با رویکرد پساکیفی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 63-31]
-
رویکردهای آموزشی
بررسی تطبیقی رویکردهای آموزشی و آموزشهای ضمن خدمت در نظام تربیت معلم ایران، فنلاند، انگلستان و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1401]
س
-
سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش
مدل مفهومی دانشگاه فرهنگیان بر اساس سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 145-115]
-
سواد خواندن
کاربست روشهای فعال یادگیری در ارتقاء سواد خواندن دانشآموزان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 88-67]
ش
-
شایستگی حرفهای
نقش شایستگیهای حرفهای استادان بر انگیزش تحصیلی دانشجویان با میانجیگری محبوبیت اجتماعی: مطالعه موردی پردیسهای دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 124-89]
-
شبکه موضوعی
مصورسازی شبکه موضوعی تولیدات علمی حوزه توسعه حرفهای معلمان: 1998-2022 [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 147-125]
-
شبکههای اجتماعی
تجربهی زیستهی معلمان ابتدایی از آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 30-9]
-
شبه آزمایشی
تاثیر روش آموزش معکوس برخط بر خودراهبری و تابآوری تحصیلی در ایام همهگیری کووید 19 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
شغل معلمی
اعتبارسنجی مدل استعدادیابی دانشآموزان مستعد شغل معلمی در مدارس دوره دوم متوسطه ایران [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
ط
-
طراحی
بررسی عناصر طراحی و تدوین برنامه درسی با رویکرد پساکیفی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 63-31]
ع
-
علمسنجی
مصورسازی شبکه موضوعی تولیدات علمی حوزه توسعه حرفهای معلمان: 1998-2022 [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 147-125]
-
علی-مقایسهای
مقایسۀ تأثیر شیوۀ استخدام معلمان بر میزان رضایت شغلی آنان؛ تجربه جذب از طریق کنکور سراسری یا آزمون استخدامی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 27-9]
ف
-
فارغ التحصیلان
واکاوی وضعیت دانشگاه فرهنگیان بر حسب تجارب زیسته فارغالتحصیلان :پژوهشی کیفی [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 32-1]
-
فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی. دانشجومعلمان
بررسی فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران همهگیری کرونا از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 1، 1401]
ق
-
قوت و ضعفهای آموزش مجازی
بررسی فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران همهگیری کرونا از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 1، 1401]
ک
-
کارورزی
مصورسازی شبکه موضوعی تولیدات علمی حوزه توسعه حرفهای معلمان: 1998-2022 [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 147-125]
-
کدگذاری
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ و اثربخشی آن بر ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 114-89]
-
کرک پاتریک
ارزیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت برنامه نویسی معلمان آموزش و پرورش بر اساس روش کرک پاتریک [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 88-65]
-
کوچینگ
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ و اثربخشی آن بر ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 114-89]
-
کیفیتسنجی
کیفیت سنجی برنامه درسی بازنگری شده رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان (موردمطالعه: استان کرمانشاه) [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
-
کیفیت عملکرد
شناسایی مؤلفههای مؤثر بر کیفیت عملکرد نومعلمان دانش آموخته شیمی در تدریس علوم تجربی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 45-29]
-
کیفی و کمّی
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ و اثربخشی آن بر ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 114-89]
گ
-
گزینش
ارائه الگویی مطلوب برای پذیرش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
-
گزینش معلم
اعتبارسنجی مدل استعدادیابی دانشآموزان مستعد شغل معلمی در مدارس دوره دوم متوسطه ایران [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
م
-
محبوبیت اجتماعی
نقش شایستگیهای حرفهای استادان بر انگیزش تحصیلی دانشجویان با میانجیگری محبوبیت اجتماعی: مطالعه موردی پردیسهای دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 124-89]
-
مدل استعدادیابی
اعتبارسنجی مدل استعدادیابی دانشآموزان مستعد شغل معلمی در مدارس دوره دوم متوسطه ایران [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 146-117]
-
معلّم ابتدایی
واکاوی تجارب زیستۀ معلّمان ابتدایی شهر بهبهان از چالشهای ارزشیابی آموزشی دانشآموزان در دوران کرونا [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 115-89]
-
معلمان
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400 [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
معلمان ابتدایی
تجربهی زیستهی معلمان ابتدایی از آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا: یک مطالعه پدیدارشناختی [دوره 5، شماره 4، 1401، صفحه 30-9]
-
معلم فکور
واکاوی درسپژوهی با رویکرد تربیت معلم فکور در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل مفهومی آن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
مهارت
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
مهارت روخوانی و روانخوانی
کاربست روشهای فعال یادگیری در ارتقاء سواد خواندن دانشآموزان [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 88-67]
ن
-
نظام آموزشی
مدل مفهومی دانشگاه فرهنگیان بر اساس سند تحوّل بنیادین آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 145-115]
-
نظام تربیت معلم
بررسی تطبیقی رویکردهای آموزشی و آموزشهای ضمن خدمت در نظام تربیت معلم ایران، فنلاند، انگلستان و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
نظریه پذیرش و تعهد
مقایسه اثربخشی مداخلههای حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 170-149]
-
نقشه علمی
مصورسازی شبکه موضوعی تولیدات علمی حوزه توسعه حرفهای معلمان: 1998-2022 [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 147-125]
-
نگرش
واکاوی دانش، مهارت و نگرش دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان استان فارس در زمینه حقوق شهروندی [دوره 5، شماره 1، 1401]
-
نوجوانان
مقایسه اثربخشی مداخلههای حضوری و مجازی مبتنی بر نظریه پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی نوجوانان در دوران پسا کرونا [دوره 5، شماره 2، 1401، صفحه 170-149]
-
نو معلمان
شناسایی مؤلفههای مؤثر بر کیفیت عملکرد نومعلمان دانش آموخته شیمی در تدریس علوم تجربی [دوره 5، شماره 3، 1401، صفحه 45-29]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد