ابراهیمی، روناک؛ عدلی، فریبا؛ و مهران، گلنار (1394). نقش فرهنگ دانشگاهی بر دانش‌آفرینی از دیدگاه صاحب‌نظران نظام آموزش عالی. فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، ۲۱ (۱)، 127 - 151.
احمدی، غلامعلی؛ پسندیده، جواد؛ و دهقان‌زاده، احد (1394). فرهنگ دانشگاهی و تغییرات آن در ایران. مجله مطالعات آموزشی نما. 4(1).34-22.
اﻣﯿﺮی، علی‌نقی؛ ﺣﺴﻦزارﻋﯽ، ﻣﺘﯿﻦ؛ و ذوالفقارزاده، ﻣﺤﻤﺪﻣﻬﺪی (1389). پیچیدگی‌های ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﮔﻮﻧﻪﺷﻨﺎﺳﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت آن در آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﯽ. نشریه راهبرد فرهنگ، (11-10)، 40-7.
امین‌بیدختی، علی‌اکبر؛ مکوندحسینی، شاهرخ؛ و احسانی، زهرا (1390). بررسی رابطۀ بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در سازمان آموزش‌وپرورش شهرستان سمنان. فصلنامهراهبرد، 20(59)،191 -216.
امینی‌نیک، سارا (1379). بررسی روند ارزشیابی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر توسط اعضای هیئت‌علمی. مجموعه مقالات چهارمین همایش کشوری آموزش پزشکی تهران.
باقری، مسلم؛ سلیمی، قاسم؛ محمدی، مهدی؛ طیبی خرمی، مریم. (1394). تحلیلی بر عوامل ساختاری و رفتاری مؤثر بر ارتقای فرهنگ تولید علم در دانشگاههای کشور؛ مورد مطالعه: دانشگاه شیراز. مدیریت در دانشگاه اسلامی، 2(10)، 181- 206.
بقائی‌سرابی، علی؛ و اسماعیلی، محمدجواد (1388). عوامل اجتماعی مؤثر بر هویت دانشگاهی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی. فصلنامه پژوهش‌نامه علوم اجتماعی، 3(4)،175- 202.
ﭘﺎولﻣﺎرک، ﻫﻨﺮی (1376) ﻓﻘﺮ، ﭘﻴـﺸﺮﻓﺖ و ﺗﻮﺳـﻌﻪ. ﻣﺠﻤﻮﻋـه مقالات ﻧﺮی ﺑـﺎرﺗﻠﻲ، (م. اﺣﺪی، ترجمه)، وزارت اﻣﻮر ﺧﺎرﺟﻪ. (سال اصلی چاپ 1991).
حسینی‌نسب، داود (1373). مراکز توسعه کارآیی اعضای هیئت‌علمی در دانشگاه‌ها. موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی.
رمضان‌زاده، خیرالنساء؛ و
پورشافعی، هادی (1395). بررسی فرهنگ تبادل دانش در بین اعضاء هیئت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند.
نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 9(5)، 405-400.
ﺳﺮﻳﻊاﻟﻘﻠﻢ، محمود (1375). توسعه ﺟﻬﺎن ﺳﻮم و ﻧﻈﺎم بین‌الملل. ﻧﺸﺮ ﺳﻔﻴﺮ.
شاین، ادگارد (1383). فرهنگ‌سازمانی. (م. ا. محجوب، ترجمه) تهران: نشر فرا، چاپ اول. (سال اصلی چاپ 1992).
شعبانی، حسن (1385). مهارت‌های آموزشی و پرورشی(روش‌ها و فنون تدریس). سمت.
صفدری‌ده‌چشمه، فرانک؛ دل‌آرام، معصومه؛ پروین، ندا؛ خیری، سلیمان؛ فروزنده، نسرین؛ و کاظمیان، افسانه (1386). عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی دانشجویان ازنظر دانشجویان و اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در سال 1383. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، 9(3)، 77-71.
طاهری‌زاده، زینب؛ سلیمی، قربانعلی؛ و صالحی‌زاده، سعید (1390). رابطه مهارت‌های ارتباطی اساتید دانشگاه با مهارت تدریس آنان از دیدگاه دانشجویان. فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، 5(16)، 95- 116.
عابدی‌جعفری، حسن؛
تسلیمی، محمدسعید؛ فقیهی، ابوالحسن؛ و
شیخ‌زاده، محمد (1390). تحلیل مضمون و شبکه مضامین: روشی ساده و کارآمد برای تبیین الگوهای موجود در داده‌های کیفی.
دوفصلنامه اندیشه مدیریت راهبردی (اندیشه مدیریت)، 5 (2)، 151- 198.
عابدینی، سمیره؛ کمال‌زاده؛ کمال‌زاده، حسام‌الدین؛ و عابدینی، صدیقه (1389). معیارهای یک استاد خوب دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی هرمزگان. دوماهنامه مجله پزشکی هرمزگان، 3(14)، 242- 246.
عباسی، رسول؛ طاهری، غزاله؛ و باباشاهی، جبار (1396). وضعیت اخلاق حرفه‌ای اساتید دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان. فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، 4(12)، 10-1.
فاضلی، نعمت الله (1390).مردم‌نگاریآموزش، نشر علم.
فاضلی، نعمت‌الله (1382). بررسی تطبیقی فرهنگ دانشگاهی ایران و بریتانیا، مطالعه‌ای انسان‌شناختی در علل ناکارآمدی آموزش دانشگاهی در ایران. نامهانسان‌شناسی،1(3)، 132-93.
فضل‌الهی، سیف‌اله؛ و ملکی‌توانا، منصوره (1390). راهکارهای برون‌رفت از موانع فرهنگی تولید علم در دانشگاه‌ها. ماهنامه معرفت، 20(171)، 124-111.
فیشر، رابرت (1385). آموزش و تفکر. (ف. کیان‌زاده، ترجمه). رسش. (سال اصلی چاپ 1943)
قاضی‌طباطبایی، سیدمحمود؛ و دادهیر، ابوعلی (1380). سوگیری هنجاری و اخلاقی در پژوهش‌های دانشگاهی: مطالعه تطبیقی امور مربوط به دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای ایران. نشریه دانشکده ادبیات و علوم انسانی، 44(180-181)، 226-187.
کمیلی، غلامرضا؛ و رضایی، قربانعلی (1381). نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضای هیئت‌علمی علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان. مجله ایرانی آموزش پزشکی، 4، 49- 53.
ﮔﻴﺪﻧﺰ، آﻧﺘﻮﻧﻲ (1376). ﻣﺒﺎﻧﻲ جامعه‌شناسی، (م. ﺻﺒﻮری، ترجمه)، ﺗﻬﺮان: نشر ﻧﻲ. (سال اصلی چاپ 1998)
محبت، هدیه؛ و صفایی‌موحد، سعید (1391). جامعه‌شناسی آموزش و پرورش. نشر آییژ.
ممنون، مینا؛ عدلی، فریبا؛ و صمدی، پروین (1396). نقش فرهنگ دانشگاهی بر سهیم‌سازی اعضای هیئت‌علمی مطالعه موردی دانشگاه الزهراء (س). فصلنامه اندیشه‌های نوین تربیتی.1(13)، 29-49.
نیازآذری، کیومرث؛ و تقوایی‌یزدی، مریم (1381). فرهنگ‌سازمانی در هزارۀ سوم. نشر شیوه.
نیک‌نشان، شقایق؛ نصراصفهانی، احمدرضا؛ میرشاه جعفری، ابراهیم؛ و فاتحی‌زاده، مریم (1389). میزان استفاده اساتید از روش‌های تدریس خلاق و بررسی ویژگی‌های خلاقانه مدرسان دانشگاه از نظر دانشجویان استعداد درخشان. مطالعات تربیتی و روان‌شناسی، 11(2)، 145- 164.
Austin, A. E. (1990).Faculty Cultures, Faculty Values. New Directions For Insitutional Research. 17(68), 61-74.
Bergquist, W.H. (2008). Engaging The six Cultures of the Academy. Jossey, BASS.
Bloor, G., & Dowson, P. (1994).Understanding professional culture in organizational Context. Organization Studies, 15(2), 275-295.
Cortazzi, M., & Jin, L. (1997).Communication for learning across culture. In McNamara, D. & Harris, R. (Eds). Overseas students in higher education: London: Routledge, 76-90.
Fraser, W. J., & Killen, R. (2003). Factors influencing academic success or failure of first-year and senior university students: do education students and lecturers perceive things differently?. South African Journal of Education,23(4), 254-263.
Hanson, J. (2003). Encouraging lecturers to engage with new technologies in learning and teaching in a vocational University. Higher Education Management and Policy, 15(3), 135-149.
Kumar, A. (2019). Cultures of learning in developing education systems: Government and NGO classrooms in India. International Journal of Educational Research, 95, 76-89.
Kumpulainen, K., & Renshaw, P. (2007). Cultures of learning. International Journal of Educational Research, 46(3-4), 109-115.
Moberg, D. J., & Seabright, M. A. (2000). The development of moral imagination. Business ethics quarterly, 10(4), 845-884.
Ningsih, A. P., Nurdin, N., Puspitha, A., Malasari, S., & Kadar, K. (2020). The effect of culture-based education in improving knowledge of hypertension patients in Makassarese community in Indonesia. Enfermería Clínica, 30, 55-59.
Zhang, A., & Aasheim, C. (2011). Academic success factors: An IT student perspective. Journal of Information Technology Education, 10, 309-331.
)
